专题列表

· 六年级下册第五单位习作:插上迷信的同党飞
想象一下,假设大年夜脑可以直接从书上拷贝知识,假设人能在火星上生活.假设你能用年光机穿越时空回到恐龙时代……会产生些甚么?让我们写一个科幻故事,将脑筋中天马行空的想象记录上去。写之..(2020-01-13)
· 六年级下册第四单位习作:希望
希望,就像一颗方才抽芽的种子,收获在心的泥土中,虽然渺小,却终将开出美丽的花朵。 你的心里埋藏着那些希望呢? 选择你最想和他人交换的希望写上去;写之前想想,选择甚么材料可以或许更..(2020-01-13)
· 六年级下册第三单位习作:让真情天然流露
生活中经历的一切,都邑带给我们各类各样的情感体验。 畅快、欣喜若狂、冲动、欣喜、冲动、归心似箭、欲望、害怕、末路怒、追悔莫及、惭愧、惆怅、七上八下、沮丧…… 你有过这些感触感染吗?是..(2020-01-13)
·六年级下册第二单位习作:写作品梗概
黉舍征集最受迎接的少儿读物,请求高年级每个同窗推荐一本最爱好的书。 班里每周请一名同窗扼要简介一本书。 你的好同伴看到你比来读一本书很入迷,很想知道你读的这本书讲了些甚么。 遇..(2020-01-13)
·六年级下册第一单位习作:故乡的风气
"离家三里远,别是一乡风"我们的故国版图广阔,平易近族浩大,每个处所都有本身独特的风气习气。 你的故乡有哪些特其他风气习气?请你简介一种风气.或写一写你参加一次风气活动的经历。 假设..(2020-01-13)
·五年级下册第八单位习作:漫画的启发
漫画能让我们会心一笑,也能让我们有所思虑,取得生活启发。你能读懂下面的这两幅漫画吗?从中遭到甚么启发?此次习作,让我们写一写从漫画中取得的启发。可以从下面两幅漫当选 择一幅来写...(2020-01-13)
·五年级下册第七单位习作:中国的世界文明遗产
你旅游过光辉的北京故宫吗?你知道美丽的莫高窟烤瓷冠?你对秦始皇陵兵马佣感兴趣吗?这些令中国人骄傲的世界文明遗产.凝集着我们先人的汗水和聪明。 此次习作,选择一处你感兴趣的中国的世..(2020-01-13)
·五年级下册第六单位习作:奇异的探险之旅
你欲望和谁一同去探险?从下面两列人物中各选一个,和你一路构成一个 探险小队。 经历丰富的探险爱好者 知识广博的生物学家 孤陋寡闻的领导。 猎奇心译、性格活泼的同窗 胆量大年夜但行事鲁莽..(2020-01-13)
·五年级下册第五单位习作:把一小我的特点写详细
我们每天都邑接触到五花八门的人:小K里锤炼身材的叔叔阿姨,黉舍 里的校长、师长教员、同窗,还有上学时碰到的公交车钨票员,保护次序的交通警 察.报刊亭的老板,卖早餐的小贩……选择一小我,..(2020-01-13)
·五年级下册第四单位习作:他某某了
生活中,谁冲动、朝气、悲伤、高兴……的模样让你印象深刻?把标题弥补完全,如“他冲动了”“他朝气了”,回想一下,当时产生了甚么事?任务的来龙去脉是甚么?把这件事写上去,特别要把这小我当时..(2020-01-13)
·五年级下册第二单位习作:写读后感
我们读书看报常常会产生本身的感触。有时一些人物会给你留下很深的印象,如《安徒生童话》中的拇指姑娘;有时一些任务会让你遭到震动,如《祖父的院子》中“我”随着祖父学种菜的情况;有时文中..(2020-01-13)
·五年级下册第一单位习作:那一刻,我长大年夜了
翻阅影集、日记、生长手册…回想一下本身生长的过程,有没有某一个刹时、某一件任务让你忽然认为本身长大年夜了? ◇本年我过诞辰,妈妈給我切蛋糕的时辰,我发明她的眼角出现了浅浅的皱纹。 比来?.(2020-01-13)
·四年级下册第八单位习作:故事新编
你必定知道《龟兔竞走》的故事吧。假设让你重新编一个龟兔竞走的故事,你会怎样编呢? 先假想一下故事的结局: ◇乌龟和兔子都赢了 ◇乌龟和兔子都没能赢 ◇兔子赢了。 。乌龟又嬴了。 意..(2020-01-13)
·四年级下册第七单位习作:我的自画像
假设你们班来了一名新班主任,他想尽快熟悉班里的同窗。请以“我的‘自画像””为题,向班主任简介本身,让他更好地懂得你。写之前想想: ◇你的表面有甚么特点? ◇你的重要性格特点是甚么? ..(2020-01-13)
·四年级下册第六单位习作:我学会了
我们正渐渐长大年夜,学会了做很多任务。你学会的哪件任务,让你最有成就感?把它填在横线上,再把学做这件事的经历、领会和同窗分享吧。写之前想想: ◇你是如何一步步学会做这件事的? ◇进修过..(2020-01-13)
·四年级下册第五单位习作:游某某
上个周末,我去了我家邻近的公园,每到秋季,我就要到果园里去游玩。此次,我选择了一条与平常不合的旅游道路。 我旅游过九寨沟。那边的五彩池给我留下了深刻的印象。 在横线上填上这个处所的..(2020-01-13)
·四年级下册第四单位习作:我的植物同伙
有时,我们须要向他人简介本身的植物同伙。选择下面的一个情境或许本身创设一个,向他人简介你的植物同伙。假设你没有养过植物,也能够写写你熟悉的。写之前想想,你计算从哪些方面简介它,它在..(2020-01-13)
· 四年级下册第二单位习作:我的奇思妙想
生活中,我们常常会有一些奇思妙想,想创造一些奇异的器械。会飞的板屋、水下行走鞋、时空穿越机、会变大年夜变小的书包…… 你想创造甚么?它是甚么模样的?有哪些功能?让我们把它写出来吧!..(2019-12-22)
·四年级下册第一单位习作:我们的乐土
我们的生活充斥了欢快,你的乐土在哪儿呢?满是玩具的房间、班级图书角、本身家的院子、村头小河畔的草地、爷爷的菜地、黉舍的篮球场……你的乐土是甚么模样的?在那儿你最爱干甚么?这个乐..(2019-12-22)
·六年级上册第八单位习作:有你,真好
有你,真好”是一句让人认为暖和的话。注目着它,那人、那事、那场 景……渐渐地就会浮如今眼前 ◇看到“有你,真好”这句话,你想到了谁? ◇为甚么认为有他“真好”? 哪件事或哪几件事让你..(2019-06-30)
·六年级上册第七单位习作:我的拿手好戏
十八般技艺,样样是好戏!跳舜,唱歌,画画,变魔术; ◇剪纸,捏泥人,做标本,做航模 ◇挑西瓜,做面包,炒拿手菜; 吹口哨,玩魔方,垂纶,爬树; 你的拿手好戏是甚么?写上去,和同窗一路分享吧!写之前..(2019-06-30)
·六年级上册第六单位习作:学写建议书
(2019-06-30)
·六年级上册第五单位习作:环绕中间意思写
每个汉字都有着丰富的文明内涵。选择一个感触感染最深的汉字写一篇习作,可以从下面的字里选,也能够选其他的字。可以写生活中产生过的任务,也能够写想象故事。 想清楚本身要表达的中间意思。 注..(2019-06-30)
·六年级上册第四单位习作:笔尖流出的故事
(2019-06-30)
·六年级上册第三单位习作: 某某让生活更美好
美食、观光、妄图、创意邮、浏览、莳花、诚信 你有没有想过,甚么让你的生活更美好? 我想到的是音观光让我看乐。听听音乐,唱到了和故乡不一 唱歌,会让我放样的美景,还增松、高兴长了见识。..(2019-06-30)
·六年级上册第二单位习作:多彩的活动
“故国在我心中”朗诵会、黉舍活动会、六一儿童节扮演,植树、端五节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校表里活动,你参加过哪些? 选一次活动写上去,和同窗分享你的经历。我们可以如许来写 ◇..(2019-06-30)
·六年级上册第一单位习作:变形记
《花之歌》是花的自述,想象独特,读来很风兴趣。假设你有如许一个机会,把本身变成另外一种器械,会产生甚么呢? 你可以变得很小,如一只蚂蚁,一棵草,一粒石子;也能够变得很大年夜,如一头大年夜象,一辆汽车..(2019-06-30)
·五年级上册第八单位习作:推荐一本书
推荐一本书读一本好书好像交一个好同伙。把读过的好书推荐给同窗,就像把好同伙简介给他们一样。推荐的时辰,要简介这本书的书名、作者、出版社等根本信息。重点写推荐这本书的来由,如,内..(2019-06-30)
·五年级上册第七单位习作: 即景
朝阳喷薄而出,夕阳渐渐西沉;林中百岛争鸣,园中鲜花怒放 … … 大年夜天然的变更让我们感触感染到世界的奥妙和美好。不雅察一种天然景象或一处天然景不雅,重点不雅察景物的变更,写下不雅察所得。根据本身..(2019-06-30)
·五年级上册第六单位习作:我想对您说
你和爸爸妈妈能够是无话不说的好同伙,也能够平常平凡你与他们的交换机会其实不多。让我们借此次习作的机会,把平常平凡想对他们说的话写上去,与他们真心“交谈”。和他们说些甚么呢? ◇可以回想和他..(2019-06-30)
·五年级上册第五单位习作:简介一种事物
假设选择一种你懂得并感兴趣的事物简介给他人,你计算简介甚么?下面表格中的提示和标题能否对你有启发? 与植物有关 恐龙 袋鼠的自述 植物的尾巴 与植物有关 菊花 热带植物大年夜不雅园种子的..(2019-06-30)
·五年级上册第四单位习作:二十年后的故乡
故乡是一小我的出身地,也是每小我生长的处所。二十年后我们的故乡会是甚么样的呢?让我们来一次时空穿越,到二十年后的故乡去看一看。 起重要大年夜胆想象,二十年后的故乡会产生甚么剧变,如,情况..(2019-06-30)
·五年级上册第三单位习作:缩写故事
当你读到一个比较长的好故事,想把这个故事扼要地简介给他人,就须要缩写故事内容,让它变得短一些、简单一些。如何缩写呢? ◇摘录和删减 断定哪些内容必须保存,哪些内容可以删去,不要改变故..(2019-06-30)
·五年级上册第二单位习作:“漫画”师长教员
你爱好看漫画吗?漫画里的人.特点异常凹陷,配上独特的画风和夸大的情节,让人认为心爱又风趣。假设要给一名师长教员画漫画.你会选择谁呢?是总爱穿裙子.措辞像连珠箭的语文师长教员?是成天笑眯..(2019-06-30)
·五年级上册第一单位习作:我的心爱之物
每小我都有自骥才己特别宠爱的器械,像琦君笔下的桂花,冯骥才眼中心爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是甚么呢? 是你最爱的玩具小熊,照样你亲手制造的那个陶罐? 是你养了三年的绿毛龟,照样你..(2019-06-30)
·四年级上册第八单位习作:我的心儿怦怦跳
参加百米比赛,登上领奖台,参加班干部竞选,一小我走夜路,第一次当从讲故事,在出站口等待久其他爸爸归来……你有过下面的经历吗?你当时的心境是如何的呢?同窗之间说一说。选一件令你心..(2019-06-30)
·四年级上册第七单位习作:写信
手札曾经是人们和远方的亲人同伙互通消息、交换情感的重要方法,如今依然是重要的联系手段。请你给你的亲朋或师长教员写一封信。(2019-06-30)
·四年级上册第六单位习作:记一次游戏
丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、 一二三木头人……游戏可以锤炼我们各方面的 才能,可让我们进入自在安闲的快活寰宇。 明天就让我们来做一做、写一写风趣的游戏。(2019-06-30)
·四年级上册第五单位习作:生活万花筒
每天都邑产生各类各样的任务,有些是我们亲身经历的,有些是我们看到的,还有些是我们听说的,选一件你印象深刻的事,按必定的次序把任务的经过写清楚。可以参考下面的标题,也能够另选要写..(2019-06-30)
·四年级上册第四单位习作:我和 过一天
我们看过很多神话和童话,外面的人物有的本领高强、爱憎清楚,如哪吒、葫芦娃; ;有的机灵聪慧、劝善扬善,如黑猫警长; ; 有的美丽纯粹、温柔仁慈,如嫦娥、白雪公主。 你懂得他们吗? 爱好..(2019-06-30)
·四年级上册第三单位习作:写不雅察日记
叶圣陶经过一段时间的不雅察, 懂得了 登山虎向上爬的机密;法布尔不雅察了好久, 终究看到了蟋蟀筑巢的全过程;比安基更是 用日记的情势,记下了燕子窝的变更。 我们也能够试着停止持续不雅察,用 ..(2019-06-30)
·四年级上册第二单位习作:小小植物园
小明说:“我的爸爸胖胖的,很憨厚,像只熊。”小红说:“我的姐姐泅水特别好,在水里像一条自在安闲的鱼。”小兰说:“我的爷爷很威严,就像只大年夜老虎。”假设你把本身的家想象成一个“植物园”..(2019-06-30)
·四年级上册第一单位习作:推荐一个好处所
水乡小镇让我们赏心悦目,游乐场让我们高兴不已,书店让我们依依不舍,住家邻近的小树林是我们的快活天堂……每小我都有本身爱好的处所,你情愿和大年夜家分享吗?推荐一个好处所给同窗吧。 你..(2019-06-30)
·三年级下册第八单位习作:如许想象真风趣
假设母鸡能在天空飞翔,假设蚂蚁的个头比树还大年夜,假设老鹰变得怯弱如鼠,假设蜗牛大步流星,假设……这些植物的经历必定很独特,它们的故事必定很风趣。一旦植物掉去了本来的重要特点,或是..(2019-01-14)
·三年级下册第七单位习作:国宝大年夜熊猫
大年夜熊猫人见人爱,是我国的国宝。很多小同伙想更多地懂得大年夜熊猫,能够有些疑问须要解答:大年夜熊猫是猫吗?大年夜熊猫吃甚么?大年夜熊猫生活在甚么处所?大年夜熊猫身上哪些处所是白的?哪些处所是黑的?大年夜..(2019-01-14)
·三年级下册第六单位习作:身边那些有特点的人
小书虫 乐天派 活动健将 智多星 故事大年夜王 滑稽王子 热情肠 虫豸迷 小问号 下面的词语让你想到了谁?为甚么会想到他? 你还想到了哪些如许的词语?这些词语可以用来描述谁?环绕以上的成绩和..(2019-01-14)
·三年级下册第五单位习作:奥妙的想象
在想象的世界里,甚么都能够产生,一切都变得那么奥妙。下面这些标题必定会激起你无穷的联想。最好玩的国王、一本有魔法的书、小树的心思、躲在草丛里的星星、手罢工啦、滚来滚去的小土豆、..(2019-01-14)
·三年级下册第四单位习作:我做了一项小实验
你做过甚么小实验?向大年夜家简介一下。写之前,可以先借助图表回想做小实验的情形。 写的时辰,可以用上“先……接着……然后……最后……”如许的句式,把做小实验的经过写清楚;还可以写一写..(2019-01-14)
·三年级下册第三单位习作:中华传统节日
这段时间,我们对感兴趣的节日停止了深刻的懂得,必定有很多收获。 写一写过节的过程。选一个传统节日,写一篇习作。可以写本身家过节的过程,也能够写节日中产生的印象深刻的故事。(2019-01-14)
·三年级下册第二单位习作:看图画,写作文
放风筝作文。请你写一段话,把下面这幅图画简介给大年夜家。写之前,先细心不雅察图画,想想: 图画上有哪些人?他们在干甚么? 他们的植物是如何的?能够说了哪些话? 写的时辰,要把本身看..(2019-01-14)
·三年级下册第一单位习作:我的植物同伙
春季到了,到处都活力勃勃。让我们选择一栽种物,让我们,走近它,懂得它,和它交同伙。 照模样为我们的植物同伙做个不雅察记录卡吧。 借助记录卡,写一写你的植物同伙,让更多的人懂得它。 ..(2019-01-14)
·三年级上册第八单位习作:那次玩得真高兴 作文
(2018-11-19)
·三年级上册第七单位习作:我有一个想法主意
(2018-11-19)
·三年级上册第六单位习作:这儿真美 作文
(2018-11-19)
·三年级上册第五单位习作:我们眼中的绚丽世界
(2018-11-19)
·三年级上册第四单位习作:续写故事
(2018-11-19)
·三年级上册第三单位习作:我来编童话
(2018-11-19)
·三年级上册第二单位习作:写日记
(2018-11-19)
·三年级上册第一单位习作:猜猜他是谁作文
我们来做一个猜猜他是谁的游戏吧,选择一个同窗用几句话或一段话写一些他。不克不及在文中出现他的名字,然则要让他人读了你写的内容,能猜出你写的是谁。(2018-11-19)

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