内容概略

小书虫

时间:2020-05-22 09:33:18  作者:  来源  检查:0
(郭书瑄 吴宁五校 三年级)

白嫩嫩的脸蛋上,镶嵌着一双干巴巴的聪明眼;高高的鼻梁下,点缀着一张伶牙俐齿的小嘴巴。他,就是我们班的小书虫——徐睿洋。

下课时,我们总能看到“小书虫”一动不动地坐在本身地位上看书。闹热热烈繁华的教室里,同窗的交谈声、游玩声,他都无动于中,完全沉溺在书的陆地。看到出色处,“小书虫”的脸上时不时地会显现欣喜的浅笑。有时,同窗们找他玩,拉拉他的衣服,说:“走,我们出去玩会吧!”他却总是摇摇头说:“不了,不了,你们去玩吧!这本书太好看了,我照样在这里看书吧。”直到上课铃声响了,他才依依不舍地把书放进书包里。嘿,真是一个孜孜不倦的小书虫啊!

下学时,假设他妈妈没有及时来接,“小书虫”不会像其他同窗那样迫在眉睫地打德律风,让妈妈快点来接,而是会拿出版本,在等待区卖力地看了起来。有时,乃至连妈妈甚么时辰到了也不知道,直到他妈妈叫他:“洋洋,我们回家吧!”他才抬开端来,收起书本,跟妈妈回家。呵,真是一个惜时如金的小书虫!

在家时,他就通宵达旦地看书。在饭桌上,他总是吃一口饭看一页书,看一页书后又吃一口饭。每天早晨睡觉前,他也必定要看完30页书才肯躺下。每次妈妈叫他先好好吃饭,吃完了再看书;或许早晨9点后不准他看书时,他总是以“饭可一日不吃,觉可一日不睡,书弗成一日不读"往复应妈妈,弄得妈妈都无言以对。瞧,这是否是一名巧语如簧的小书虫啊?

瞧,这就是我们班的小书虫,你们认为徐睿洋这个“小书虫”的封号能否名不虚传呢?


下面,我们就来讲评这位孩子的作文。

小书虫
(郭书瑄 吴宁五校 三年级)

白嫩嫩的脸蛋上,镶嵌着一双干巴巴的聪明眼;高高的鼻梁下,点缀着一张伶牙俐齿的小嘴巴。他,就是我们班的小书虫——徐睿洋。

寒梅细评:直抒己见的头,经过过程脸蛋、眼睛、鼻梁、嘴巴等方面,应用很多的对称词,笼统地描述出了“小书虫”心爱的表面。

下课时,我们总能看到“小书虫”一动不动地坐在本身地位上看书。(神志、举措描述)闹热热烈繁华的教室里,同窗的交谈声、游玩声,他都无动于中,完全沉溺在书的陆地。看到出色处,“小书虫”的脸上时不时地会显现欣喜的浅笑。(神志描述)有时,同窗们找他玩,拉拉他的衣服,说:“走,我们出去玩会吧!”(说话描述)他却总是摇摇头说:“不了,不了,你们去玩吧!这本书太好看了,我照样在这里看书吧。”(说话描述)直到上课铃声响了,他才依依不舍地把书放进书包里。(神志、举措描述)嘿,真是一个孜孜不倦的小书虫啊!

本段经过过程静坐看书和拒绝去玩这两个对称块,应用很多的神志、举措、说话等细节描述,和用了比较的手段,详细笼统地写出了小书虫下课时爱看书的表示。

下学时,假设他妈妈没有及时来接,“小书虫”不会像其他同窗那样迫在眉睫地打德律风,让妈妈快点来接,而是会拿出版本,在等待区卖力地看了起来。(举措、神志描述)有时,乃至连妈妈甚么时辰到了也不知道,直到他妈妈叫他:“洋洋,我们回家吧!”(说话描述)他才抬开端来,收起书本,跟妈妈回家。(举措描述)呵,真是一个惜时如金的小书虫!

本段经过过程妈妈接他前看书和沉溺书中这两个对称块,持续应用举措、神志、说话等细节描述,讲述了“小书虫”下学时在等待区争分夺秒地看书的情形。

在家时,他就通宵达旦地看书。在饭桌上,他总是吃一口饭看一页书,看一页书后又吃一口饭。每天早晨睡觉前,他也必定要看完30页书才肯躺下。每次妈妈叫他先好好吃饭,吃完了再看书;或许早晨9点后不准他看书时,他总是以“饭可一日不吃,觉可一日不睡,书弗成一日不读"往复应妈妈,弄得妈妈都无言以对。瞧,这是否是一名巧语如簧的小书虫啊?

本段经过过程吃饭时看书、早晨睡觉前看书这两个对称块,来描述出通宵达旦的“小书虫”笼统。

瞧,这就是我们班的小书虫,你们认为徐睿洋这个“小书虫”的封号能否名不虚传呢?

寒梅总评:

本文构造异常稳定,文中经过过程下课时、下学时、在家时三个对称段,结合很多的对称词句和对称块,和大年夜量的细节描述,笼统活泼地写出了小书虫孜孜不倦、惜时如金、伶牙俐齿的特点,使得小书虫的封号加倍受之无愧,名不虚传!
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